f. system godzin szkolnych szkoła dzienna jakiś czas temu była szeroko dyskutowana. Są tacy, którzy ją popierają, bo widzą korzyści i korzyści dla dzieci, ale są też tacy, którzy są temu przeciwni. Chodź, przeanalizuj zalety i wady tutaj!
Co to jest całodzienna szkoła ?
Całodzienna szkoła to system KBM (Teaching and Learning Activities), który został uruchomiony przez Ministerstwo Edukacji i Kultury Republiki Indonezji w 2017 roku. Z dosłownego punktu widzenia całodzienna szkoła oznacza cały dzień w szkole. Ta definicja jest nadal często źle rozumiana przez opinię publiczną.
Nawet jeśli "pożycz nazwę" cały dzieńnauczanie i uczenie się z tego systemu nie odbywa się bez przerwy od rana do wieczora. W komunikacie Permendikbud Numer 23 z 2017 r. wyjaśniono, że nauka całodzienna oznacza, że dni szkolne muszą trwać 8 godzin dziennie od poniedziałku do piątku od godz. 06.45-15.30 WIB, z przerwą co dwie godziny. Czas trwania tego KBM jest również zgodny z programem nauczania z 2013 roku.
Jednak zdaniem Ari Santoso, szefa Biura Komunikacji i Służby Publicznej (BKLM) Ministerstwa Edukacji i Kultury, system nauczania na co dzień nie jest wdrażany równomiernie we wszystkich szkołach. Każda szkoła ma prawo rozpocząć własną realizację tego programu KBM.
Szkoły mogą również prowadzić system szkolny całodzienna szkoła Jest to stopniowe, niekoniecznie natychmiastowe. Nie zapomnij również dostosować się do możliwości, obiektów i zasobów ludzkich w każdej szkole.
Co jest celem?
System całodzienna szkoła mające na celu podniesienie jakości kształcenia poprzez pełniejsze wspieranie procesu nauczania i uczenia się oraz dotarcie do każdego aspektu rozwoju akademickiego studentów.
Biorąc pod uwagę, że uczniowie spędzą więcej czasu w szkole, mamy nadzieję, że nie tylko uzyskają większą część teoretycznej głębi, ale także dzięki rzeczywistemu zastosowaniu wiedzy.
Rząd ma nadzieję, że całodzienne zajęcia szkolne, takie jak ta, zapewnią zabawny, interaktywny i praktyczny sposób uczenia się. Szkoła to nie tylko miejsce spotkań twarzą w twarz podczas siedzenia i nauki.
Tak więc oprócz zajęć dydaktycznych w klasie uczniowie otrzymają również czas na zajęcia pozalekcyjne, które mogą wspierać ich umiejętności emocjonalne, psychologiczne i społeczne. Na przykład dodatkowe zajęcia z Koranu (jeśli są w szkole islamskiej), harcerze, Czerwony Krzyż lub inne rodzaje zajęć pozalekcyjnych związanych ze sztuką i zainteresowaniami sportowymi.
Rząd zaleca również, aby zajęcia związane z nauczaniem i uczeniem się były wypełnione innymi zabawnymi zajęciami związanymi z edukacją. Na przykład, takie jak wycieczki terenowe do muzeów w celu poznania kultury narodowej, udział w przedstawieniach kulturalnych, oglądanie lub udział w zawodach sportowych.
Ponadto planowany jest system całodziennej szkoły, aby zapobiegać i neutralizować możliwość angażowania się uczniów w zajęcia pozaakademickie, które prowadzą do negatywnych rzeczy.
Korzyści z chodzenia do szkoły za pomocą systemu całodzienna szkoła
1. Uczniowie lepiej rozumieją tematykę
Nauka przez cały dzień oznacza, że każdy materiał dydaktyczny zostanie omówiony bardziej szczegółowo i dokładnie.
Jeśli wcześniej jeden przedmiot trwał tylko 1-1,5 godziny dziennie, całodzienna szkoła pozwala na dodatkowe godziny nauki do 2,5 godziny dziennie.
Ministerstwo Edukacji i Kultury uważa to za korzystne dla uczniów, ponieważ mają oni więcej czasu na zrozumienie materiału. Zwłaszcza z przedmiotów ścisłych, takich jak matematyka, fizyka, chemia czy języki obce.
Nauczyciele mogą również mieć więcej czasu na otwarcie sesji pytań i odpowiedzi ze swoimi uczniami, aby upewnić się, że wszyscy naprawdę rozumieją przedmiot.
2. Rodzice nie muszą się martwić
Jak wyjaśniono powyżej, jednym z celów całodziennej szkoły jest zapewnienie, że dzieci są wolne od negatywnych zajęć poza szkołą. Co więcej, nie wszyscy rodzice mają czas, aby nadzorować swoje dzieci po szkole.
Po zakończeniu zajęć szkolnych prawdopodobnie dzieci będą nadal spędzać czas uczestnicząc w zajęciach pozalekcyjnych w środowisku szkolnym, a także pozostaną pod opieką nauczyciela, aby rodzice nie musieli się martwić, że ich dzieci błąkają się do wieczora .
3. Dzieci mogą spędzić weekend z rodzicami
Kiedy dzieci i rodzice są zajęci nauką i pracą, weekend będzie dniem, na który czekają.
Z całodzienna szkoła, harmonogram KBM jest skrócony do zaledwie 5 dni (od poniedziałku do piątku), dzięki czemu szkoły nie muszą już wymagać od uczniów uczęszczania do szkoły w soboty.
Według Ari Santoso, dzieci mogą sprawić, że sobota i niedziela będą dla swojej rodziny wyjątkowym dniem.
Ale to jest konsekwencja systemu całodzienna szkoła
1. Dzieci nie jedzą i nie śpią regularnie
Poza nauką jedzenie i spanie to główne potrzeby dzieci, których nie można kwestionować.
Sen wzmacnia mózgowy proces przechowywania nowych informacji w postaci pamięci długotrwałej, dzięki czemu cały materiał, którego nauczyli się w szkole, można łatwo przywołać w przyszłości. Tymczasem jedzenie dostarcza mózgowi energii do pracy nad wchłanianiem, przetwarzaniem i przechowywaniem informacji.
Jak na ironię, system całodziennej szkoły wydaje się priorytetowo traktować te dwie główne potrzeby dzieci. Kiedy idziesz do szkoły wcześnie rano (zazwyczaj zaczynasz o 6.30 rano), ryzykowne jest, że dzieci chcą zrezygnować ze śniadania lub po prostu jeść skromnie. Wreszcie nie mają wystarczających zapasów energii, aby przetworzyć przedmiot w szkole. Co więcej, nie wszystkie szkoły mają zaplecze żywieniowe lub stołówki z możliwością wyboru bogatej w składniki odżywcze i zróżnicowanej żywności, dzięki czemu dzieci mają tendencję do losowego spożywania przekąsek.
Z drugiej strony szkoła do późnego popołudnia oznacza, że uczniowie tracą cenny czas na odpoczynek i sen. Niemało uczniów, którzy po powrocie do domu ze szkoły do wieczora kontynuują lekcje lub korepetycje w innych miejscach. Dzieci również nie mają czasu na spokojny sen, mimo że następnego dnia muszą wcześnie wstawać, aby iść do szkoły.
2. Dzieci łatwiej chorują
Nieuporządkowany harmonogram snu i jedzenia jest niebezpieczny dla psychicznego i fizycznego dziecka w przyszłości. Wykazano, że dzieci w wieku szkolnym pozbawione snu mają mniejsze szanse na osiągnięcie doskonałych wyników w nauce. Częściej też zasypiają w klasie na lekcjach.
Brak jedzenia i snu zwiększa również ryzyko, że dzieci są bardziej podatne na zgagę lub grypę, przez co nie mogą chodzić do szkoły i są narażone na poważne problemy zdrowotne, takie jak wysoki poziom cholesterolu i otyłość.
3. Dzieci są podatne na stres
Zmęczona nauką i pracą dla dorosłych. Cała energia jest zużywana, aby móc zrozumieć nieustanną „inwazję” nowych informacji. Dzieci są również zmuszone do wykonywania długich rutynowych zajęć, prac domowych i testów co kilka miesięcy, do tego stopnia, że grożą im, że nie będą mogły chodzić na zajęcia, jeśli nie dostaną dobrych ocen.
Ponadto dzieci mają minimalny czas na odpoczynek i zabawę, ponieważ muszą brać udział w różnych dodatkowych zajęciach poza szkołą, w tym pozalekcyjnych i korepetycjach.
To stopniowo przytłacza mózg i staje się bardzo zmęczone, czyniąc dziecko podatnym na stres. Stres jest szkodliwy dla dzieci. Wiele badań naukowych wykazało, że dzieci w wieku szkolnym, które śpią mniej niż sześć godzin na dobę, są trzykrotnie bardziej narażone na depresję.
Takie zaburzenia psychiczne w dłuższej perspektywie mogą zwiększać ryzyko problemów z zachowaniem dzieci w szkole, takich jak pomijanie i eksperymentowanie z narkotykami lub alkoholem, myśli lub próby samobójcze.
4. Nie ma gwarancji, że osiągnięcia w nauce na pewno się poprawią
Idea szkoły całodziennej opiera się na teorii, która mówi, że najbardziej optymalny czas nauki dla dzieci to 3-4 godziny dziennie w formalnej atmosferze i 7-8 godzin dziennie w nieformalnym otoczeniu.
Dostępne dane terenowe sugerują jednak coś innego. Czas trwania KBM w szkołach indonezyjskich należy do najdłuższych na świecie, nawet w porównaniu z innymi krajami mającymi obsesję na punkcie edukacji, takimi jak Singapur czy Japonia. Na przykład w Singapurze średni czas trwania 1 przedmiotu to tylko 45 minut na sesję, podczas gdy w Indonezji może to być nawet 90-120 minut.
W rzeczywistości długi czas trwania nauki niekoniecznie odzwierciedla również równoległe wyniki w nauce. Średni wynik uzyskany przez studentów z Indonezji po nieprzerwanej nauce przez 8 godzin jest nadal niższy niż w przypadku studentów z Singapuru, którzy w rzeczywistości uczą się tylko 5 godzin.
Więc co powinienem zrobić?
Powyższe zalety i wady mogą być brane pod uwagę przy wyborze szkoły dla Twojego dziecka. Może możesz pomóc znaleźć szkołę cały dzień która obejmuje również ekscytujące zajęcia pozalekcyjne, dzięki którym dzieci mogą nadal się rozwijać, bawiąc się i wykonując swoje hobby, jednocześnie zmniejszając stres podczas nauki.
Zawroty głowy po zostaniu rodzicem?
Dołącz do społeczności rodziców i znajdź historie od innych rodziców. Nie jesteś sam!
